Воспоминания о работе в клубе имени Парижской коммуны бывшей заведующей детским сектором Т. В. Горох

Я занималась с детьми микрорайона как заведующая детским сектором. Какой была моя аудитория? Летом я занималась с детьми железнодорожников на детской площадке в их городке. А в течение учебного года – с учениками средней школы № 3, где учились мои дети. Все учащиеся восьмилетней школы № 1 во время их классных часов были в моём распоряжении (школа находилась рядом с клубом, и у неё не было помещения для внеклассной работы). Для старшеклассников средней школы № 1, которая тогда располагалась в здании Путевого дворца, проводились тематические вечера. Работа с детьми была разнообразной по форме и содержанию, но больше всего меня влекла пушкинская тема, к ней я относилась бережно, вдумчиво и серьёзно. Я сама училась понимать Пушкина, его мысли, чувства и учила этому детей. При встречах с моими юными пушкинистами – Мариной Хатиной, Мариной Инчевской и Жанной Балашовой, которые стали милыми взрослыми дамами, мамами, я сказала им о том, что вспоминая наши занятия, испытываю неловкость от того, что они, совсем юные, так много трудились, чтобы осмыслить каждое пушкинское слово и умело донести до аудитории. И неожиданно услышала такой приятный для меня ответ: «Мы всё это помним, и мы гордимся тем, что Вы доверяли нам такие серьёзные вещи».

Я понимала, что само здание гостиницы Пожарских как памятное пушкинское место Торжка обязывало вести пропаганду наследия поэта, и занялась этим. Когда текст по теме «Пушкин и музыка» был готов, я подобрала записи музыкальных произведений, о которых шла речь. Проигрыватель работал прекрасно. О подготовке литературно-музыкальной композиции я рассказывала сотрудникам. С большим интересом меня слушали киномеханик, контролёр, уборщицы, сторож, руководители кружков, заведующая клубом З.Н. Макарова.

Не случайно я уделяла много внимания пушкинскому музыкальному салону. Постоянное углублённое изучение этой темы, подготовка новых вариантов экскурсии по выставке этого салона (для одиночных посетителей, для детей, к экскурсии по выставке как части городской экскурсии по пушкинским местам) окончательно привели меня в мир Пушкинианы. Мне было так интересно в этом мире, что казалось просто несправедливым то, что в нём я буду одна. Мне захотелось подарить этот мир и другим.

Первыми слушателями, конечно, стали те классы средней школы № 3, где учились мои дети. Пожелала прийти на экскурсию в клуб со своим классом Галина Александровна Белова, учитель литературы этой школы. Я запомнила её. В своей статье в местной газете она отметила мою работу, моё искреннее желание поделиться с детьми своей радостью общения с творческим наследием А.С. Пушкина. Это было первое упоминание моего имени в прессе в связи с именем поэта.

В процессе приобретения новой литературы о Пушкине я встретила свою тему, разработанную специалистами: музыкантами, искусствоведами. Подготовила такой текст, с которым можно было выступать вне салона, а музыкальные записи заменила звучанием живых голосов и инструментов. В этом мне помогли педагоги детской музыкальной школы: Любовь Закурина, Ирина Богдан, Марина Зеленова и другие. С ними мы сделали ряд показательных выступлений и вечеров в клубе, где был салон, в гостиной комнате музея А.С. Пушкина и в доме культуры Опытно-производственного хозяйства Всесоюзного научно-исследовательского института льна (ВНИИ льна). Были бесконечные выступления в сельских школах, на фермах, в санатории «Митино», в службах станции Торжок и других местах. После таких выступлений приятно было видеть, что меня запомнили, узнают и улыбаются люди в городе, тогда ещё мне не совсем знакомом.

У меня уже составилась значительная библиотека из книг о Пушкине, и мои знания о нём вышли далеко за пределы темы музыкального салона. Я была свидетелем того периода жизни клуба железнодорожников имени Парижской коммуны, когда он из центра культуры, которую долгие годы возглавлял известный и всеми уважаемый Александр Иванович Попов, стал обыкновенным профсоюзным клубом. Все профессиональные и творческие силы, а также все театральные, хоровые и танцевальные коллективы были переведены из него во вновь отстроенный Дом культуры. Но жизнь в клубе не прекращалась, он по-прежнему оставался местом, любимым горожанами, и особенно жителями микрорайона.

Не было дня, чтобы этот дом пустовал. Ежедневно для читателей были открыты двери библиотеки, которой заведовала юная Татьяна Ивановна Иошина, в то время студентка Ленинградского института культуры. А для зрителей предоставлялся кинозал, где Тамара Петровна Тихомирова и Ксения Борисовна с желанием и любовью демонстрировали фильмы.

В определённые дни, согласно графику занятий, в него шли учащиеся курсов кройки и шитья, которыми руководила Мария Николаевна Мосалович, и художественного плетения и вязания, которые вела Нелли Алексеевна Смирнова.

Ежедневно можно было встретить участников духового оркестра, которым ещё с послевоенных лет неизменно руководил Николай Иванович Потапов. Для духовых инструментов была выделена специальная комната на первом этаже, а рядом была просторная, светлая, уютная мастерская, где творчески трудился художник Михаил Божок. Потребность в услугах духового оркестра и художника была велика, поэтому поток заказчиков не ослабевал.

В уютный, светлый актовый зал на втором этаже к Светлане Алексеевне Клещеевой охотно приводили своих маленьких питомцев молодые мамы и бабушки. Малышей учили танцевать. Светлана Алексеевна делала это умело и талантливо. В молодости она была примой танцевального коллектива в этом же клубе. Подготовленные ею танцевальные номера пользовались успехом не только в нашем городе. Светлана Алексеевна со своими малышами выезжала в Ленинград, где в конкурсе художественной самодеятельности её коллектив завоевал призовое место.

Светлана Алексеевна была учителем литературы и русского языка в железнодорожной школе № 35. В этой же школе она вела танцевальный коллектив. На ежегодных конкурсах «За честь школы» он всегда получал первые места. Как учитель литературы она готовила вечера, в постановку которых смело вводила всевозможные приёмы театрализации и художественного оформления. Запомнился один из таких вечеров, посвящённый Дню Победы. В нём счастливо, талантливо соединились сценарий Светланы Алексеевны и оформление клубного художника. Всё: и глубокая задумка, то есть сценарий вечера, и тщательные репетиции текста и сценических действий, и великолепное художественное оформление – происходило в клубе, как и сам так запомнившийся вечер.

Для проведения общешкольных мероприятий актовый зал клуба использовался и средней школой № 1. Они запомнились мне многочисленностью детской аудитории и высокой организованностью. Учителя литературы и руководители всех классов средней школы № 3 приводили своих детей на занятия в музыкальный салон. А учащиеся младших классов постоянно занимались в драматическом кружке и в кукольном театре, где ими было подготовлено пять русских народных сказок.

А восьмилетняя школа № 1, называемая «школой под каланчой», находившаяся рядом, не имела актового зала, поэтому охотно сотрудничала с клубом. Мне нужна была детская аудитория, и классные руководители этой школы охотно отпускали своих детей в клуб на один час внеклассной работы. Эта работа была постоянной, разнообразной, живой. Им предлагались сообщения и беседы согласно календарю памятных дат страны, а по календарю школьной жизни они готовили собственные выступления. Так, к юбилею А. Гайдара был инсценирован фрагмент повести «Тимур и его команда».

Хочу подробно рассказать об огромной помощи сотрудников клуба в моей работе с детьми. Начну с библиотеки. Самым оживлённым днём встречи с детьми в клубе было воскресенье. Перед дневным сеансом они собирались в библиотеке за длинным столом, на котором Татьяна Ивановна уже разложила иллюстрированные журналы и разные книжные новинки. На торцах книжных стеллажей выставила литературу на разные темы, в том числе и для детей. А я, получив с интересом внимающую аудиторию, делала сообщения по датам красного календаря и проводила тематические викторины с обязательным награждением победителя. Такое общение с детьми было активным и познавательным.

Художник Михаил Божок оформлял не только книжные выставки, но и сцену актового зала к концертам к дням 8 Марта, Советской армии и Победы, к юбилеям писателей А. Гайдара, В.Маяковского и других. Он сделал для нас передвижной кукольный театр, с которым мы могли выступать не только в стенах клуба или другого помещения, но и на улице, на природе, где в праздничные дни любили отдыхать горожане. Кукольный театр был любим и исполнителями, и зрителями. На смотре художественной самодеятельности школ города он получил первое место. Со своими подготовленными номерами (юморесками, спичами, стихами, спортивными номерами, рассказами о Пушкине, о стройках и важных событиях страны) дети любили выступать перед взрослой и детской аудиторией. Выступали они и перед зрителями в кинозале клуба. Киномеханики Тамара Петровна и Ксения Борисовна были привлечены к такому обслуживанию киносеанса. Довольны были все: зрители, киномеханики и выступающие дети.

Итак, моей прерогативой были музыкальный салон, кукольный театр, кружок юных пушкинистов, драматический кружок ‒ организация всей работы с детьми. В период моей работы в клубе его заведующими были Зинаида Николаевна Макарова, затем Галина Николаевна Алексеева. Начальником станции железнодорожного узла Торжок в то время был Николай Николаевич Анисимов.